小学生の家庭学習、机に向かう習慣づくりのはじめ方

「家ではまったく勉強しなくて…」。保護者の方からいただくご相談で、いちばん多いのがこの一言です。

結論からお伝えすると、小学生の家庭学習は量より先に習慣をつくることが大切です。1日30分を毎日続けられるお子さまと、週末に2時間まとめてやるお子さまでは、1年後の差がはっきり出ます。

とはいえ「毎日やりなさい」と言うだけでは、なかなか動き出せないもの。ここでは、ご家庭で無理なく始められる3つのポイントをご紹介します。

まずは10分から

いきなり1時間を目標にすると、ほぼ確実に続きません。最初は10分で構いません。むしろ「10分で終わり」と決めてしまうほうがうまくいきます。

10分でできることは、たとえばこのくらいです。

• 漢字を5つ書いて覚える
• 計算ドリルを1ページ
• 音読を1回

物足りないくらいがちょうどよい分量です。「もう少しやりたい」で終わると、次の日も机に向かいやすくなります。

場所と時間を決めてしまう

「気が向いたらやる」は、大人でも難しいものです。いつ・どこでをセットで決めてしまうと、お子さま自身が迷わず取りかかれるようになります。

おすすめの決め方

「夕食の前に、リビングの机で」のように、すでに毎日必ず起きている出来事とセットにするのがコツです。

きっかけ	学習
おやつを食べ終わったら	計算ドリル1ページ
夕食の前	漢字10分
お風呂の前	音読1回

リビングで取り組むことに抵抗がなければ、無理に自室にこだわる必要はありません。低学年のうちは、家族の気配がある場所のほうが集中できるお子さまも多くいらっしゃいます。

できたことを言葉にして伝える

丸つけをすると、どうしても間違いのほうに目が向きます。ですが、習慣づくりの段階でいちばん効くのは、取り組みそのものを認める声かけです。

「今日も座れたね」「昨日より早く始められたね」——結果ではなく行動に触れる一言が、次の日のやる気につながります。

点数や正答率の話は、習慣が定着してからで十分に間に合います。

3か月続けるとどうなるか

10分の学習も、3か月続ければ約15時間です。それ以上に大きいのは、「机に向かうことが特別ではなくなる」という変化です。

1. 1か月目：声をかければ座れるようになる
2. 2か月目：時間になると自分で準備を始める
3. 3か月目：終わったあとに「明日はここをやる」と言えるようになる

この段階まで来ると、学習量は自然と増えていきます。中学年・高学年で学習内容が難しくなったときにも、この土台が効いてきます。

ご家庭だけで抱え込まないでください

とはいえ、ご家庭では親子だからこそ感情的になってしまう場面もあります。「うちの子には合わないのでは」と感じられたときは、どうぞお気軽にご相談ください。

当学院では、ご家庭での学習の進め方についても、お子さまの性格や生活リズムをうかがったうえで具体的にアドバイスしています。無料の学習相談だけのご利用でも構いません。